Elke klas toont je graag een inkijk op haar klaswerking. Er zijn ook activiteiten die per graad worden georganiseerd. Schoolse activiteiten vind je onder alle klassen.
Tip: ga even met je muis over de foto's, misschien zit er wel een heus fotoalbum achter!
Van de Sint kregen de beide 5des het spel Möllky, waarbij je met een houten staaf andere genummerde staven moet omwerpen.
De vijfdeklassers kregen bij het contractwerk de opdracht om in 4 groepen spelregels uit te vinden en deze op een verstaanbaarde, gestructureerde manier te noteren. Een ander groepje moest de regels lezen, begrijpen en aan de rest van de klas uitleggen.
Spelen maar!
Heidi, mama van Jolien (4de lj) en Robbe (oud-leerling) is prof aan de VUB.
Aan (toekomstige) ingenieurs geeft ze fotonica en optica, oftewel alles wat met licht te maken heeft.
Ze bekijkt samen met haar collega’s hoe licht kan helpen om voedsel veiliger te maken, om medische diagnoses sneller en goedkoper te maken, enz.
In januari nodigden we Heidi uit in onze klas. Eerst kregen we een boeiende uitleg over eigenschappen van licht.
Daarna gingen we zelf aan de slag. Aan de hand van verschillende proefjes ontdekten we dat je met licht een boodschap kan doorgeven, welke kleuren je kan maken door andere kleuren te mengen, dat licht kan breken, vervormen, weerkaatsen,... We maakten ook een lichtschilderij, werkten met een infraroodcamera, ... Het was een heel fijne en leerrijke voormiddag. Dank je wel !!
'Stap je mee?', ons jaarthema krijgt elke maand een ander accent.
Tijdens de maand januari staan de blote voeten in de kijker.
De leerkrachten van het eerste leerjaar maakten een blotevoetenpad en dat probeerden we graag uit.
Op blote voeten
Op blote voeten ben je kwetsbaar maar ga je naar de essentie, dat is wijsheid. Op blote voeten lopen is wijs!
Poëzie verrast en verwondert, een gedicht raakt het hart en geeft kleur aan de dag. Donderdag 31 januari was het Gedichtendag, de start van de Poëzieweek: De kinderen van 5B verrasten de leerkrachten en de kinderen van de derde kleuterklas t.e.m. het zesde leerjaar met een gedicht. Volgende week zijn de kinderen van 5A aan de beurt. Spannend!
We kregen de opdracht een gedicht te zoeken voor een zelfgekozen klas.
Tijdens het poëzieparcours lazen we alle meegebrachte gedichten. We genoten zichtbaar!
We mochten onze mening geven over elk gedicht door duimpjes te plakken en we konden advies geven over de doelgroep.
De 'gesmaakte' gedichten werden ingeoefend en gebracht in de klassen.
De hele Poëzieweek doen we mee aan de wedstrijden van het gatengedicht van Geert De Kockere.
Fostplus biedt aan scholen een gratis programma rond afvalbeheer aan.
In de 3de kleuterklas, het eerste en tweede leerjaar kwam Noor van Fostplus langs voor de sessie 'Wat is er aan de hand in Viesvuilland?', waar onze kinderen spelenderwijs kennis maakten met afvalpreventie, sorteren en recycleren,
en dat vanuit hun eigen leefwereld.
Het derde tot en met met 6de leerjaar kreeg een sessie LABO, oftewel Leren Afval Beheren op School.
Het is een interactieve vorming die onze kinderen bewust leert omgaan met afval en de nadruk legt op
preventie, hergebruik, sortering en recyclage van afval.
We maakten kennis met alle facetten van het sorteerproces.
We kregen praktische tips die we meteen kunnen toepassen, op school en thuis.
We namen de lijnbus aan de halte van de Boekhoutstraat.
Aangezien we wat te vroeg waren brachten we eerst nog een bezoekje aan de basiliek van Halle.
Daarna genoten we van een spannende toneelvoorstelling " In vogelvlucht " .
Het was af en toe hevig schrikken, maar we genoten er toch van.
Nadien berekenden we in de klas hoeveel km we met de bus hadden geredenen en aan welke uursnelheid.
We bekeken ook het stratenplan van Halle en stippelden de route uit van aan de bushalte tot aan ' t Vondel.
De week voordien leerden we heel wat over vogels, vogels voederen en soorten vogels.
Geert ( van Natuurpunt ) kwam ons in de klas een extra woordje uitleg geven.
Daarom namen we zeker tijd om in de sneeuw te ravotten !
Il y a deux garçons devant la table.
Il y a deux filles sur la table.
Il y a un cahier sous la table.
Il y a trois livres sur la chaise.
We leren ook zeggen waar we zitten in de klas.
Devant moi, il y a mon copain ...
Derrière moi, il y a ma copine ...
A gauche, il y a le mur.
A droite, il y a le professeur.
Bonne chance !!
Voor de tocht door het donker, georganiseerd door onze ouderraad, knutselden we in de klas lampionnen.
We maakten een vuurvliegje of een bolletje in papier maché, al dan niet met gedroogde blaadjes en bloemen.