Soep en fruitbrochettes maken
Met verse groenten en fruit van op de markt maakten we heerlijke soep en fruitbrochettes in de klas.
Lager
Elke klas toont je graag een inkijk op haar klaswerking. Er zijn ook activiteiten die per graad worden georganiseerd. Schoolse activiteiten vind je onder alle klassen.
Tip: ga even met je muis over de foto's, misschien zit er wel een heus fotoalbum achter!
Naar de markt
Donderdag 21 maart, de eerste lentedag, trokken de tweedeklassers naar de markt te Halle. We ontdekten de verschillende soorten kramen. Al onze zintuigen werden ingezet bij ons marktbezoek: horen, zien, ruiken, smaken en voelen. Via interviews kwamen we te weten wat mensen leuk vinden aan de markt.
Muzo: spreekkoor
Het tweede leerjaar probeerde in groepjes een spreekkoor te vormen.
Waarom deze activiteit binnen het WO-thema 'de markt' past zal je meteen horen.
Bibliotheekbezoek
Vandaag gingen we, in pyjama, naar de bibliotheek. Schrijfster, Marieke Van Hooff stelde haar boeken voor en legde uit hoe je zelf een verhaal kan schijven. De levende hamburger, de eenhoorn en de prinses speelden de hoofdrol in ons zelf gemaakt verhaal.
Pop-art
Na het bewonderen van kunstwerken gaan de leerlingen zelf aan de slag. Op de computer zoeken ze een foto van hun lievelingsdier .Met behulp van een stappenplan vermenigvuldigen en kleuren ze de foto's.Wit-zwart foto's worden daarna met penseel en verf bewerkt.Je kan hier onze kunstwerken bewonderen.
Complimentendag
Wat kunnen die kinderen van het tweede leerjaar mooie complimenten schrijven naar elkaar!
Spelling- en rekenspelletjes spelen doen ze goed!
Cakejes bakken ze met veel trots, als volleerde koks.
Vakantietas krokusvakantie
Hoe speel je het leuke spelletje "maak samen 10" dat in de vakantietas zit?
Bekijk het instructiefilmpje hieronder!
Hoe graaft de regenworm?
Onder het thema 'tweemaal bellen en binnen' bekeken we de woningen van dieren. We stopten 4 regenwormen in een kistje met aarde en dode bladeren. Nu nog een weekje laten staan in het donker.. Ben jij ook benieuwd om te zien hoe hij zijn gangen graaft?
Het eerste leest op volle toeren
Telkens we 5 minuutjes lazen in de klas, mochten we een app van onze I-pad kleuren. Als deze helemaal gekleurd was, mochten we een app van de klassikale I-pad kleuren... en als deze vol was, verdienden we een filmpje. We hebben hem nog niet helemaal afgezien, maar genoten toch al van het spannende eerste deel.
Ook leerden we vandaag wat nieuwe woordenschat: de garage, de bergplaats, ... Allerlei woorden die te maken hebben met het huis. En om deze extra in te oefenen mochten we onze woordkaartjes op de bijhorende plaats op school gaan kleven. En de woordkaartjes die we hier niet konden kleven ... die hebben we mee naar huis. Misschien vinden die thuis wel een plaatsje. Jullie zijn gewaarschuwd!
Wij bouwen!
Als afsluiting van het thema "Tweemaal bellen en binnen" gingen we zelf aan de slag. We proberen bruggen, tenten, kaartenhuisjes en torens met snoepgoed te ontwerpen.
Gemakkelijk was dat niet,maar wel lekker.
Poppentheater Ja-Ja op bezoek!!!
Poppentheater Ja-Ja op bezoek!!!
Techniek: Proefjes elektriciteit
Techniek: Proefjes elektriciteit
De laatste hand aan onze eigen lightbox
Het was een hele kwarwei, maar wel een leuke. En nu is ie af. Onze eigen lightbox. Kijk maar mee! De kids en de juffen zijn alvast superfier!
Deze week stond ook in het teken van de dikketruiendag. Wie kon, kwam met helm en/of fiets. Onder de middag konden we fiets en helm pimpen. Zelf de helm van de juf werd gepimpt!
Dikketruiendag 2019
Op dinsdag 12 februari deed onze school mee aan de 15de editie van de Dikketruiendag!
Het thema dit jaar was 'De Klimaatflandriens'.
Onze school heeft aandacht voor het leefmilieu van nu en morgen. Door een warme trui aan te trekken
en de verwarming lager te zetten, verminderen we zelf onze uitstoot van CO2 en leveren we
inspanningen om de klimaatopwarming op lange termijn aan te pakken.
Maar er is natuurlijk meer nodig. Het thema van dit jaar was ‘de klimaatflandriens’, die de auto laten staan en door weer en wind naar de school of het werk fietsen. Ze ruilen de auto voor de fiets. Zo daalt de uitstoot van CO2 en fijn stof nog meer, is er nog minder lawaai, en gaat de luchtkwaliteit in en rond onze school er fors op vooruit.
Onze klimaatflandriens werden aan de schoolpoort , onze finish, hartelijk onthaald, ze kregen reflecterende strips voor aan de spaken en een banaan voor wat extra energie. Ze werden vereeuwigd via onze fotobooth. Hun foto's kan je hieronder bewonderen (sorry, wel wat donker).
We startten de ochtend met een fietsfitness.
's Middags konden de kinderen hun fiets en /of hun helm pimpen.
Meer info over de campagne vindt u op http://www.dikketruiendag.be.
Mölkky
Van de Sint kregen de beide 5des het spel Möllky, waarbij je met een houten staaf andere genummerde staven moet omwerpen.
De vijfdeklassers kregen bij het contractwerk de opdracht om in 4 groepen spelregels uit te vinden en deze op een verstaanbaarde, gestructureerde manier te noteren. Een ander groepje moest de regels lezen, begrijpen en aan de rest van de klas uitleggen.
Spelen maar!
Onze eigen lightbox
Mensen spreken mensen. Zo heet ons nieuwe Wo-thema. En dat we om te spreken niet altijd moeten praten, weten we ondertussen ook. Meester Mark leerde ons enkele gebaren en je kan uiteraard ook briefjes schrijven naar elkaar. Of wat dacht je van een boodschap op een lightbox? Dat is pas cool!
Daarom probeerden we deze week dan ook onze eigen lightbox te maken. Zelf een stroomkring maken en het lampje doen branden, ons deksel ombouwen tot een lightbox-deksel, onze eigen letters maken, houdertjes fabriceren voor deze letters,... We deden het allemaal!
Verder leerden we de woordjes "duif" en "zon" en werden er nog veel gedichtjes voorgedragen. Sommigen kwamen ons plezieren met een gedichtje. Maar we mochten er zelf ook inoefenen en deze dan gaa voorlezen in de kleuterklas. Lezen was zelden zo leuk!
Techniek: Uit welk materiaal zijn voorwerpen gemaakt?
In de voelzakken zitten voorwerpen uit het huis en kinderen moeten verwoorden uit welk materiaal deze gemaakt zijn: plastiek, glas, hout, textiel,papier,... De leerlingen begeleiden elkaar van de ene voelzak naar de andere voelzak. Dat lukt aardig !
Bewegingsexpressie; de metselaar, de timmerman en de elektricien
Bewegingsexpressie; de vloerder, de loodgieter en de schilder
Techniek:Bouwen
Na het beluisteren van het liedje "Een huis bouwen " gaan we op zoek naar alle mensen die helpen bij het bouwen van een huis.We ontdekken in de leesteksten welk gereedschap deze vakmensen nodig hebben. En enkele van deze gereedschappen kunnen wij zelf uittesten.: vb. knijptang , striptang, waterpas, vijsmachine, sleutels om waterleiding vast te zetten, schroevendraaier,verfrol, truweel(tje)..Ja, er wordt zelfs een mini muurtje gemetst!