Lager

Jij verdient een eerlijk bloemetje.

Geschreven door Mark Blaton op maandag 14 mei 2018. Aangepast op donderdag 17 mei 2018

Een Fairtrade bloemetje is zelfs beter voor onze ecologische voetafdruk dan wanneer je een bloemetje van dichtbij koopt. Hoe dit kan? Daar gebruiken ze geen insecticides, hebben geen verwarming nodig, gebruiken ze natuurlijke bronnen voor water. Door professoren is dit berekend en zelfs met het vliegtuigtraject bij, zijn deze bloemen minder natuurbelastend gekweekt! Als je iemand wil verwennen, koop dan eens een Fairtrade bloemetje. Kwaliteit en zo plezant om te geven en te krijgen.

Zo had meester Rudi een hele emmer vol mooie roosjes voorzien voor alle collega's en personeelsleden. Er werd steeds een briefje voorzien met voornaam en de tekst " Jij verdient een eerlijk bloemetje.". Iedereen koos een roosje met haar/zijn lievelingskleur. 

En zeg nu zelf: Ze verdienen echt een bloemetje. Zo keerden ze gelukkig huiswaarts. De niet-aanwezigen kregen de dag nadien het bloemetje thuisbezorgd voor taxi-meester-Rudi. 

Juf Sien en Juf Fien in de klas

Geschreven door Els Leunens op donderdag 10 mei 2018. Aangepast op donderdag 10 mei 2018

Juf Sien en juf Fien doen 5 weken stage in onze klas.
In de WO-lessen werken we rond 'kok voor een week'.
We deden al heel wat leuke dingen: we bezochten de molen,
we vijzelden graan en maakten zelf brood van de bloem die we van de molenaar meekregen.  

Naar de molens

Geschreven door Els Leunens op zondag 29 april 2018. Aangepast op donderdag 10 mei 2018

Van maandag 23 april tot vrijdag 25 mei lopen Juf Sien en juf Fien stage in het derde leerjaar. 
Nu leren we in de lessen WO over 'kok voor één week'.
Bij de eerste lessen bekijken we waar ons brood vandaag komt.
Daarom brachten we een bezoek aan Molens Vandenschrieck. 
Carl en Sigrid leidden ons rond in de gebouwen langs allerlei machines. 
Indrukwekkend!
En al even indrukwekkend vonden we de schuur waar het graan opgeslagen ligt! ;)

We interviewen onze grootouders

Geschreven door Els Leunens op zondag 29 april 2018.

Omdat we zo benieuwd waren naar het leven van onze grootouders toen zij nog kind waren,
nodigden we ze eens uit.
We vuurden al onze vragen op hen af en we kregen heel wat interessante weetjes te horen.
Dank u, grootouders!

Naar de bibliotheek

Geschreven door Els Leunens op zondag 29 april 2018.

Voor de jeugdboekenmaand trokken we naar de bibliotheek.
We kregen daar een rondleiding, maar voerden ook allerlei opdrachten uit met boeken en spelletjes,
in het teken van het thema 'Eureka: Wetenschap & Techniek'.

Paaskip uit Papier-maché

Geschreven door Els Leunens op zondag 29 april 2018.

Voor Pasen gingen we aan de slag met papier-maché.
We hadden het nooit verwacht, maar we konden dit ei uit kranten omtoveren tot een prachtige paaskip.
Laat de paashaas en de klokken maar los!

Maurice Cochez komt vertellen

Geschreven door Els Leunens op zaterdag 28 april 2018.

Omdat we leren over erfgoed in Pepingen, nodigden we Maurice Cochez uit. Hij vertelde ons over het leven van vroeger in Pepingen, over enkele belangrijke figuren, gebouwen en over de boerentram.
Hij toonde ons een PowerPoint met heel wat interessant foto's en bracht zijn tentoonstelling van de boerentram mee waar we hier en daar een bekende plek op konden spotten. ,

Pizza

Geschreven door Els Leunens op zaterdag 28 april 2018.

Juf Els is jarig en ze trakteert op pizza die we zelf mogen maken. 

Clown met brandend neusje

Geschreven door Els Leunens op zaterdag 28 april 2018.

In de lessen techniek ontdekken we de onderdelen in een stroomkring en welke stoffen geleiden. In het thema van carnaval maken we een clown met een brandend neusje.

Pretpark

Geschreven door Els Leunens op zaterdag 28 april 2018.

We leren hoe we spanning kunnen tekenen in een attractie en tot slot maken we met al onze attracties samen een pretpark.

Eerst oefenen we op spanning brengen in ons lichaam: Maak met je lichaam getallen en cijfers. Zoek je evenwicht tot je net niet valt. Beeld uit alsof je op de schommel zit en je vriendje je duwt. Beeld samen uit alsof je op de chtbaan zit.
Waaraan merken we dat iemand het spannend vindt?
Nadien bestuderen we spanning in stripverhalen en in kunstwerken. Hoe brengt de tekenaar spanning in de tekening?
Dit leren we toepassen bij het tekenen van onze eigen attractie: bewegingslijnen tekenen, een klankwoord met felle kleuren, mensen met wapperende haren, open mond, armen in de lucht, lichaam naar achter,...
Met al onze attracties maken we één groot pretpark. 
We zorgen ook voor een ingang met kassa's, een mascotte, eetkraampjes, banken, vuilnisbakken,...
We zijn het er allemaal over eens: We willen er graag een dagje naartoe!